Instructivo 02/15
RESPONSABILIDAD CIVIL
Nivel: Educación Primaria
Motivo: Modalidad de acción, lineamiento.
Alcance: Plenario
Objetivo Generar acciones proactivas y preventivas comprometidas con el alumnado a cargo
Responsabilidad Civil
Los responsables directos del menor (padre/madre/tutor/encargado/autorizado) dejan en manos de la institución y de sus representantes directos (directivos/docentes) el pleno cuidado de la integridad psicofísica del alumno, debiendo responder éstos, ante los responsables del niño acerca de todo acontecer que atente a la integridad psicofísica del infante.
Desde el horario de ingreso al colegio, hasta el horario de salida de los alumnos (que deberán ser entregados a sus responsables y/o autorizados), los niños están bajo la exclusiva responsabilidad de todos los docentes que se encuentren presentes en la institución.
Todo personal pedagógico se encuentra comprometido a intervenir en llamados de atención, reparo de situaciones conflictivas, implementación de medidas disciplinarias (según las normas de convivencia y acuerdos institucionales), a todo alumno de la institución aunque no sea su turno en el patio, en la entrada, en la salida o simplemente si se encontrare transitando por el lugar y avista que algún o algunos alumnos evade/n o infringe/n los acuerdos mencionados.
A continuación se detallan instrucciones ineludibles en función de optimizar el cuidado de los menores a cargo.
1. Ingreso de alumnos:
· Los docentes responsables del turno de ingreso y del sector de tránsito, deberán resguardar la integridad psicofísica de todos los alumnos que entren a la escuela, velando para que todo adulto ajeno al personal de la institución, permanezca en el hall o en la puerta, ya que sólo personal de la escuela puede estar en presencia o en contacto con los alumnos, un vez que los niños hayan atravesado la puerta de entrada.
· Los docentes destinados al cumplimiento del turno en el sector del patio, deberán garantizar que todos los alumnos estén formados en el espacio correspondiente al curso de pertenencia junto a sus mochilas o bolsos donde guarden los útiles escolares.
· Durante el cumplimiento del turno cada docente debe observar al alumnado permaneciendo en el sector asignado, y sin desviar su atención de los menores bajo su cuidado, o hablando con responsables de alumnos y/o colegas, ya que toda distracción por mínima que sea compromete a cada agente pedagógico en el cumplimiento de su rol.
2. Formación de alumnos y entrada al aula
· A las 07:50 hs. y de las 12:50 hs los docentes deben estar frente al curso a cargo, esto contempla a las maestras de grado, a los profesores de áreas especiales curriculares y extracurriculares, sin las pertenencias personales, por lo tanto, cada docente debe organizar los tiempos particulares de tal modo que en los horarios indicados se encuentren en el lugar correspondiente cumpliendo el rol.
· Los alumnos seguirán las indicaciones y ejemplos de los docentes que los dirigen, quienes indicarán la distancia óptima que debe existir entre cada niño/a, el silencio y respeto apropiados para el saludo a la bandera.
· Los alumnos guiados por sus docentes, deberán garantizar la correcta formación, agilidad al subir las escaleras y silencio en el recorrido hacia el aula.
· Al comenzar y finalizar los horarios de recreo, los alumnos formarán bajo la supervisión del docente a cargo, quien garantiza el orden y silencio del grupo, ya que otros cursos se encuentran en horario de clase.
3. Horario de clase
· Durante el horario de clase, cada alumno permanece bajo el cuidado exclusivo de sus docentes, motivo por el cual los niños NO SALEN DEL AULA, a excepción de presentación de certificado médico que acredite la necesidad de salir del aula en horario de clase, y bajo acta en la que figure que los responsables del alumno asumen la responsabilidad de todo acontecer en dicho suceso, eximiendo al personal institucional de toda responsabilidad civil al respecto.
· En caso de que los cuadernos de comunicados contengan notas que generen motivo de consulta o destinadas al personal jerárquico, serán entregadas a tales en horario de recreo, o en hora especial, únicamente por el docente.
4. Inicio del recreo
- Al comienzo de cada recreo todos los alumnos salen del aula y sin otorgarles la facultad de revisar el aula para ver si quedó algún compañero.
- El docente se coloca en la puerta del aula y controla que los alumnos salgan todos del aula, formen en condiciones y se dirijan al sector de esparcimiento caminando en orden y en silencio ya que otros cursos se encuentran en clase.
- Al bajar la escalera, el docente permanece en el pasillo frente a su curso hasta que éste se encuentre completamente formado y todos los alumnos hayan bajado la escalera.
- El docente dirige al alumnado a cargo hacia el patio externo. En caso que el patio se encuentre sin la supervisión de colegas, el docente espera con su curso formado en el patio interno, supervisando a los alumnos que van al kiosco o al baño.
5. Finalización del recreo
- Al finalizar cada recreo el docente forma con sus alumnos velando por la higiene del sector de cada grupo y se dirigen al aula en formados con el docente delante, en orden y silencio procurando respeto por los cursos que se encuentran en clase.
- El docente guía a su curso formado en orden y silencio hacia el pasillo al pie de la escalera, luego continúan de la misma forma hacia su aula.
- El docente se coloca en la puerta del aula y desde allí controla la ubicación de cada alumno en su lugar y la situación en la formación de los que van ingresando.
6. Hora Especial
· Al comienzo de cada hora especial, si el docente de dicha área no se presenta en el aula en tiempo y forma, cada maestra de grado deberá continuar con la clase normal de su área. El alumno no es enviado por la maestra o por el profesor para preguntar si el docente de esa hora de clase se encuentra presente o llega más tarde. Las horas especiales son horas de trabajo, motivo por el cual la maestra de grado permanece dictando clases a su alumnado hasta que el docente de área especial se incorpore a la clase y en caso que el profesor de área especial se encuentre en dicha situación, continuará dictando su clase hasta que la maestra de grado se incorpore a la clase.
7. Hora de Salida
· Los alumnos del turno mañana deberán comenzar a guardar sus pertenencias a las 12:35 hs, de tal forma que a las 12:40 hs los menores se encuentren bajando las escaleras para formar en el patio y ser retirados a las 12:50 hs, (horario de apertura del portón) por los responsables y / o autorizados de cada niño.
· Es de vital importancia que el docente salude con un beso al menor a cargo, observando detenidamente con quién se retira cada uno, cumpliendo con uno de los aspectos principales acerca de velar por la integridad psicofísica del alumno e informar a dichos responsables directos o autorizados, todo acontecer en el que el niño haya sido partícipe y sea de vital relevancia así como informar las acciones docentes llevadas a cabo.
8. Ausencia de Alumnos
Los alumnos que se ausenten dos días seguidos, y el docente desconoce la causa de ausencia, el profesor o maestra de grado deberán llamar por teléfono a la familia para enterarse el motivo de tal ausencia. La responsabilidad es compartida ya que ambos roles están en contacto con el menor.
9. Emergencia Médica
El docente siempre debe velar por la totalidad del alumnado, en caso de que algún alumno se accidente, deberá arbitrar los medios para que el curso completo quede bajo supervisión de un colega y de esta forma asistir al alumno en cuestión e informar en dirección lo sucedido. El docente mantiene la calma y contención emocional del niño y del curso.
· En caso que algún niño se accidentare en presencia del docente directamente responsable del menor, es el profesor/maestra quien debe accionar al llamado de emergencia médica y al familiar a cargo luego de haber asistido al alumno en los cuidados básicos.
· Si el alumno se golpeó: aplicar hielo inmediatamente. El docente comunica a la familia durante la hora especial, llamando por teléfono; en caso de no poder comunicarse directamente con el responsable, se deja mensaje de voz notificando: lo acontecido, acciones docentes y estado anímico del menor en cuestión, y se envía nota escrita en cuaderno de comunicados
· Si el alumno se raspó o lastimó: colocarse guantes descartables, limpiar la zona afectada, desinfectarla y contenerlo emocionalmente.
· Ejemplos en los que se debe prestar mayor atención y llamar a la emergencia:
o Golpe en la cabeza
o Golpe en la espalda
o Objeto que accidentalmente tuvo contacto directo con la vista
o Caída brusca
o Torcedura de tobillo, muñeca, dedos debido a un mal movimiento o juegos de manos que no están permitidos
· Ejemplos en los que no se llama a Emergencia Médica y si se llama a los responsables de alumnos para que se presenten a firmar acta informando lo sucedido en lo inmediato o en el horario de salida, avisándole que deberá esperar una vez que se retire el resto del curso.
o Cuando el alumno ingresa con malestar, afiebrado, con gripe, con herida infectada no producida en la institución, dolores musculares producidos por golpes o torceduras o negligencia, fuera de horario escolar.
10. LlamadosTelefónicos
· La maestra de grado utilizará las horas especiales para citaciones a padres y llamados telefónicos a responsables de alumnos; el profesor de área especial, utilizará los espacios sin dictado de clases para citar a responsables de alumnos o llamados telefónicos relacionados con el desempeño pedagógico-conductual del menor.
NOTA
Cada docente arbitrará los medios y controlará el horario para estar en el lugar asignado al comienzo y durante el horario de recreo de los niños, así como al finalizar la jornada escolar.
NOTA
Cada docente arbitrará los medios y controlará el horario para estar en el lugar asignado al comienzo y durante el horario de recreo de los niños, así como al finalizar la jornada escolar.
Equipo Directivo
