INSTRUCTIVO N° 24/16
PROTOCOLO DE SALIDAS EDUCATIVA
Fecha: 12/05/16
Nivel: Educación Primaria
Nivel: Educación Primaria
Motivo: Distribución de responsabilidades durante una salida educativa
Alcance: Plenario
Objetivo: Asesorar acerca de la organización y roles asignados de una salida educativa.
Cada docente que asiste a la salida educativa es responsable directo de los alumnos con los que viaja.
El docente que figura en la carpeta didáctica como responsable de la salida educativa será quien lidere todo accionar y el responsable de las decisiones consensuadas con el equipo docente que se encuentre acompañando la salida educativa, velando por la seguridad bio-psico-socio-emocional del grupo a cargo.
Docente Responsable: Primer nombre y apellido que figura en el anexo 4
Docente Suplente: Docentes que siguen en la lista de forma consecutiva en el anexo 4
1. Día de la salida educativa
a. Responsabilidades:
· Carpeta de salida educativa: Docente responsable según el anexo 4.
· Megáfono: Primer MG suplente en la lista del anexo 4.
· Teléfono: Primer profesor de área especial que figura en la lista del anexo 4.
· Cámara de fotos: Segundo profesor de área especial que figura en la lista del anexo 4
· Botiquín: Tercer profesor de área especial que figura en la lista del anexo 4.
b. Cada curso forma en el patio interno al lado del portón que tiene acceso al comedor, contra la pared. Un curso detrás de otro comenzando por el “A”, luego el “B”, luego el “C”.
· MG de sección A: Frente al curso a cargo y cuenta la cantidad de alumnos presentes.
· MG de sección B: Frente al curso a cargo y cuenta la cantidad de alumnos presentes.
· MG de sección C: Frente al curso a cargo y cuenta la cantidad de alumnos presentes.
ü Si MG de sección C se encuentra con otro curso a cargo, el primer profesor de área especial del anexo 4 ocupa su lugar.
c. Cada MG toma lista con el registro de asistencia.
d. Cada profesor se coloca a mitad de la fila de cada curso, en forma consecutiva, según el listado del anexo 4: Primero el curso de sección A, luego el curso de sección B, luego el curso de sección C.
e. El cuarto profesor en la lista del anexo 4, lleva los registros de asistencia a la dirección y vuelve a su sitio.
f. Ubicar cada alumno en un asiento del transporte.
g. Asegurar cada alumno con el cinturón de seguridad y procurar que el mismo quede ajustado al cuerpo del alumno. Si el cinturón está flojo o no se puede sujetar, el alumno debe ser cambiado de lugar.
h. Las ventanillas deben estar cerradas.
i. El directivo presente supervisa cada ubicación de alumno y el cinturón de seguridad.
j. Una vez supervisado el estado físico de cada niño y la condición de seguridad, el transporte podrá cerrar las puertas y encauzar la marcha hacia el destino de la salida educativa.
k. Todos los docentes vuelven a contar la cantidad de alumnos presentes y sentados en el micro.
2. Roles
a. TODOS LOS DOCENTES:
· Contar los alumnos al bajar y subir del transporte.
· Contar los alumnos en el trayecto de la visita educativa (mínimo 10 veces)
· Contar los alumnos al finalizar la salida educativa.
· Contar los alumnos cuando terminaron de ir al baño del destino de la salida educativa.
b. DOCENTE RESPONSABLE DE LA SALIDA EDUCATIVA
· Liderará la salida educativa dando las indicaciones necesarias velando por la integridad psicofísica de los alumnos, adjudicando roles según el presente protocolo.
· Fijará con el chofer del transporte, el sitio de estacionamiento para que los alumnos suban al finalizar la visita educativa, velando porque los mismos caminen sin cruzar calles o avenidas en la medida de lo posible.
c. DOCENTE A CARGO DEL MEGÁFONO.
· Comprobar su normal funcionamiento un día antes de la salida educativa
· Llevarlo consigo y utilizarlo sólo en espacios abiertos si es necesario, por ejemplo: reunir a los niños cuando finalicen el momento de refrigerio, dar indicaciones en caso de accidente según lo que indique el docente responsable.
· Devolverlo al personal de maestranza al momento de llegada.
d. DOCENTE A CARGO DEL TELÉFONO.
· Informar estado de viaje y velocidad del micro cada 30 minutos de trayectoria de ida y regreso al establecimiento.
· Informar si algún alumno se encuentra descompuesto y las acciones tomadas.
· Informar el horario de llegada al lugar y el comienzo de la actividad.
· Informar momento, lugar y duración del refrigerio de los alumnos.
· Informar momento de arribo.
· Informar todo hecho que salga de la normalidad y que afecte la integridad psicofísica de los alumnos.
e. DOCENTE A CARGO DE LA CÁMARA DE FOTOS
· Un día antes deberá solicitar en administración:
o Liberación de memoria de la cámara
o Cargar la batería de la cámara
· Sacará fotografías sólo a los alumnos desde el momento de su ubicación en los asientos hasta su llegada al colegio.
· Devolver la cámara al personal de administración cuando los alumnos hayan llegado al establecimiento.
f. DOCENTE A CARGO DEL BOTIQUÍN
· Controlará que el botiquín contenga los insumos de asistencia primaria para asistir a los niños y personal docente en caso de necesitarlo.
3. Estado anímico de los docentes:
a. Mantener la calma
b. Gestos de tranquilidad, priorizando que los alumnos se encuentren tranquilos y conteniéndolos.
c. Ante gritos de los alumnos, llamarles la atención con palmas o con el megáfono para lograr la calma y que escuchen detenidamente las indicaciones.
4. Qué pasa si…
a. Si un alumno se incorpora al grupo de salida educativa en el trayecto o en el lugar destino, se registra detrás de los anexos 6 y 7, el horario de ingreso, motivo de tardanza. Firma, aclaración de firma y n° DNI.
b. Si un padre se presenta espontáneamente y desea retirar a su hijo/a de la salida educativa:
· Solicitar DNI que coincida con lo indicado en los anexos 6 y 7 y se autoriza el retiro bajo acta detrás de los anexos 6 y 7.
· Si el adulto no posee DNI y el parentesco es reconocido por el docente del niño, se autoriza el retiro bajo acta detrás de los anexos 6 y 7.
· Labrado de acta: En el día de la fecha, el sr/a ……………….., padre/madre/tutor retira a……….. siendo las ……… por ……(indicar motivo)……, quedando el menor bajo su exclusiva responsabilidad. Firma el adulto responsable, aclaración de firma y N° DNI.
c. Si un alumno se extravía.
· Se contiene al grupo y el docente que tiene a cargo el curso de pertenencia del niño informa al personal del lugar y BUSCA AL NIÑO hasta encontrarlo.
· El docente responsable de la salida educativa redistribuye la cantidad de alumnos por docente.
d. Si los niños desean ir al baño nuevamente en el lugar destino, el docente MG responsable de la salida liderará a los encargados docentes por grupo (1 docente y diez niñas o un docente y diez niños) para que se turnen, y el resto de los docentes permanecerán al cuidado de los alumnos velando por su seguridad bio-psico-socio-emocional.
e. Si los niños desean ir al baño nuevamente en el lugar destino pero éste no se encuentra habilitado, el docente MG responsable buscará un lugar apto para que los alumnos puedan ir mientras el resto de los docentes se encuentra al cuidado de los alumnos, una vez encontrado el lugar, el docente regresará a buscar hasta 10 niñas o hasta 10 niños para guiarlos al lugar, recordando la importancia de la higiene.
· Si los alumnos van al baño público, y en ese momento, se cumple el horario de ingreso a la función, o finalizó la función, el docente MG suplente que sigue en la lista del anexo 4 lidera el ingreso al lugar o el regreso al transporte escolar.
f. Si el transporte pinchó un neumático, los alumnos permanecen en el mismo. Se soluciona el inconveniente y se continúa. Se informa lo sucedido a las autoridades institucionales.
g. Si al transporte le ocurriere alguna avería que impida su desplazamiento:
· Los alumnos permanecen en el transporte hasta que llegue uno de reemplazo.
· Si el horario apremia y se encuentran cerca del destino de salida educativa los alumnos serán guiados por sus docentes hacia el objetivo.
· Si el tiempo de espera del reemplazo supera el horario de ingreso al destino de la salida educativa, se suspende la salida educativa y se informa a los padres de los alumnos que los niños están bien y a la espera del reemplazo del transporte.
h. Si en el trayecto, el transporte chocó, si emana humo, si hay pérdida de combustible, o acontece alguna situación que pone en peligro a los alumnos y docentes:
· Ubicar a los alumnos en un sitio seguro. Ningún alumno queda en el transporte.
· 1° Profesor de área especial en la lista (a cargo del teléfono): Coloca balizas a distancia óptima y prudente, aunque esto indique reducir el flujo del tránsito. Velar por la seguridad de los alumnos en todo momento.
- Comunicar inmediatamente al centro policial más cercano, al nosocomio más cercano, al centro de bomberos más cercano y a las autoridades institucionales brindando datos precisos de ubicación para comunicarnos con los padres de los menores que viajan, según consta en el ANEXO 10.
EMERGENCIA MÉDICA 107
ASISTENCIA POLICIACA 911
BOMBEROS 100
- Los alumnos que son retirados por los sres. padres, deberán firmar el listado del anexo 5 con el horario de retiro de cada menor desde el lugar donde se encuentren los alumnos.
i. Si un alumno se encuentra imposibilitado de movimiento
· El docente MG a cargo del grupo de pertenencia del niño se queda con el niño en todo momento, brindando seguridad y tranquilidad.
· El docente a cargo del teléfono llama al familiar del niño, informando lo sucedido, el procedimiento y por último el estado real del menor y quién lo está acompañando, brindando tranquilidad en el tono de voz y escuchando las preguntas que hace el responsable del alumno para contestar pasivamente y con exactitud a la pregunta hecha, el docente sólo mencionará que el grupo está bien, puntualizando que la llamada particular es por la situación de ese alumno únicamente.
· Una vez que se comunicó, entrega los anexos 6 y 7 del menor a la MG que está con él.
· Si el alumno mejora su situación o si la emergencia médica llega antes que los familiares, el docente MG lo comunica a los responsables del alumno y el docente a cargo del teléfono lo comunica a la institución.
j. Si el alumno está inconsciente,
· Hablarle sin mover el cuerpo, acercar la botella de alcohol abierta, a la nariz para que sienta el aroma fuerte y se despierte.
k. Si el alumno está quebrado, no hay que moverlo, se espera a la emergencia.
l. Si el alumno está quebrado o inconsciente y hay riesgo de vida(incendio del vehículo, pérdida de combustible del vehículo, etc) se lo moviliza en preservación de la vida, colocándolo a una distancia óptima y en un lugar donde la ambulancia pueda acceder con facilidad para atender al menor en cuestión.
5. Registro de infortunio
El último profesor de área especial de la lista que esté presente será el encargado de registrar el hecho, horarios de llamado telefónico, procedimiento llevado adelante, horarios de llegada de ambulancias, unidades policiales o bomberos, horario de llegada de los padres si es que se acercaron a retirar a los alumnos o se apersonaron para estar con su hijo/a que esté imposibilitado de movimiento, etc.
6. Contención de los alumnos
a. En todo momento el equipo docente será responsable de lograr un proceso anímico ameno dentro de las posibilidades y distraer a los alumnos de toda situación que les cause conmoción emocional.
b. Los docentes son los últimos en retirarse de la escena y los responsables directos del bienestar bio-psico-socio-emocional del grupo completo.
c. Los niños sólo son retirados por los responsables que figuran en los anexos 6 y 7.
Equipo Directivo
