INSTRUCTIVO 21/16
REGLAMENTO ÁULICO
Nivel: Educación Primaria
Motivo: REGLAMENTO ÁULICO
Alcance: Plenario
Objetivo: Indicar la modalidad institucional de la organización áulica
Fecha: 28-03-16
FUNDAMENTACIÓN
Según el Diccionario de la Real Academia Española, reglamento es un…
“Conjunto ordenado de reglas o preceptos dictados por la autoridad competente para la ejecución de una ley, para el funcionamiento de una corporación, de un servicio o de cualquier actividad.”
Tomando algunos términos de dicha definición, aplicaremos a nuestra institución el siguiente concepto:
“Conjunto ordenado de preceptos dictados por la autoridad competente para el funcionamiento de un servicio o cualquier actividad”
Es decir, que a continuación se detallarán aspectos cruciales para la organización áulica, con el objetivo de unificar modalidades a fin de lograr que los alumnos incorporen rutinas y conductas beneficiosas para la comunicación y convivencia áulica.
1. FORMACIÓN
A la hora indicada cada docente tomará el servicio en el puesto asignado según instructivo 02/16.
a. Los alumnos ingresarán al establecimiento y desde las 07:30 hs estarán en formación:
b. Hileras por curso, mirando al sector del micrófono.
c. Las hileras de alumnos formados se ubicarán por sexo según el curso, colocándose las alumnas del lateral izquierdo del docente que se coloque frente al curso.
d. Posicionados desde el más pequeño en altura (primeo en la fila) hasta el más alto (último en la fila) desde las 07.30 hs hasta las 07.55 hs en el turno mañana y desde las 12.30 hs hasta las 12.55 hs en el turno tarde. Pasado dicho horario los alumnos ingresan y quedan formados en el hall bajo supervisión del docente asignado.
e. Cada docente estará en su puesto frente al curso a las 07:50 hs y 12.50 hs según corresponda la jornada, exigiendo la correcta formación: postura (brazos a los costados del cuerpo, rectos, en silencio), aspecto (cabello, uñas, uniforme).
f. En el turno mañana:
I. Desde el momento de saludo a la Bandera, la puerta de ingreso queda cerrada hasta que culmine la canción.
II. Al ingreso de los abanderados, los alumnos que entraron tarde se acomodan detrás de la formación que le corresponde.
III. Se dan las indicaciones diarias y luego cada curso se dirige hacia el destino de la clase.
IV. El docente marca el ritmo de avance. Los cursos ingresan de forma ágil, rápido, por orden, sin adelantarse.
V. Ingresan al aula comenzando desde 6° (cuando el clima no permite su ingreso por otro lado), 5°, luego 4°, 3°, 2° y 1° por último.
VI. Los días sin lluvia o llovizna los alumnos de 6° ingresan, salen al recreo, vuelven al aula para trabajar, etc., por el patio exterior.
VII. El alumno que llega tarde y espera en el hall,se suma al final de la formación
g. En el turno tarde:
I. Los alumnos que llegan tarde esperan formados en el hall.
II. Al finalizar el repertorio de indicaciones diarias, cada curso se dirige hacia el destino de la clase.
III. Los alumnos que esperan en hall por haber llegado tarde, se incorporan al curso cuando son guiados por personal de la institución hacia el aula correspondiente.
2. CAMINO HACIA EL AULA E INGRESO AL AULA
a. Al subir la escalera cada grupo de alumnos lo hará de la siguiente forma:
I. Mujeres del lado derecho de la escalera y varones del lado izquierdo de la escalera.
II. La mochila será subida y bajada con una mano y ubicada en el centro de la escalera mientras que la otra mano servirá de sostén sobre el pasamanos, para subir o bajar por la escalera, de forma segura.
b. El docente controla cada situación velando por el orden y la armonía. Se coloca en la puerta con la mitad del cuerpo dentro del aula y la otra mitad fuera del aula a fin de mirar a los alumnos de la formación que ingresan y los que se sientan.
I. Ingreso al aula:
II. Los alumnos ingresan de a uno por vez y se sienta cada uno en la silla asignada por el docente a cargo del curso.
III. Cada alumno saca el cuaderno de comunicados y lo coloca sobre su pupitre.
IV. El primer alumno de cada fila que esté ubicado en sentido frente derecho al pizarrón, se encargará de retirar los cuadernos de comunicados de su fila y dejarlos sobre el escritorio.
V. Los alumnos sacan la carpeta o cuaderno del trabajo del día o la hora de clase.
c. El docente coloca los cuadernos sobre el escritorio, pegados a la pared y durante la clase los visa. A medida que los va visando los coloca en otra fila al lado de la pared y más cerca de la silla del docente.
I. Todo cuaderno de comunicados que contenga nota emitida para otro docente o autoridad jerárquica, será entregado a dirección durante la hora especial de ese día, el docente responde las notas luego de haber sido leídas por el directivo.
d. El docente permanece con su grupo de alumnos en todo momento y los alumnos permanecen bajo su cuidado en todo momento:
I. Los alumnos no salen del aula para llevar algún cuaderno o nota a otro docente o directivo, ni deben transportar pertenencias del docente.
II. Los docentes no salen de la vista de sus alumnos durante la clase a cargo.
e. Uno de los paneles del aula contendrá las normas áulicas de convivencia para recordatorio cotidiano.
f. En el escritorio estará la diagramación de ubicación de alumnos por el mes de clase, para que todo docente que ingrese pueda divisar con facilidad el lugar de cada niño y evitar inconvenientes.
g. Sobre el escritorio o debajo del mismo, o en una repisa aledaña, estará ubicado el borrador y las tizas que se utilizan para la clase.
h. Ante la solicitud de material didáctico de geometría cada docente ingresará minutos antes del horario de servicio y colocará los materiales en el lugar donde dictará la clase.
i. Cada docente que se encuentre dictando clase en la primera hora de la jornada, tomará asistencia del grupo de alumnos colocando 1 en el casillero del alumno presente y 3 en el casillero del alumno ausente.
j. Los alumnos que ingresen luego de haber tomado asistencia o cuando el curso ya se encontrare dentro del aula con el comienzo de la clase, se les solicitará el cuaderno de comunicados informando que se colocó ausente en el registro debido a que el alumno entró luego de haber tomado asistencia, instando a los sres. padres a cumplir con la puntualidad: ingreso hasta 07:55 hs y hasta 12:55 hs según corresponda para evitar futuros inconvenientes.
3. SALIDA E INGRESO AL RECREO Y HORARIO DE SALIDA DEL ESTABLECIMIENTO
a. Una vez que el alumno sale del aula para el recreo, no vuelve a ingresar.
b. Antes de comenzar el horario de recreo, el docente es responsable de abrir las ventanas para ventilar el aula.
c. El docente se coloca en la misma posición que el punto 2.b., tanto para la salida al recreo como para el ingreso al aula recordando a los alumnos, que deben ir al baño durante el horario de recreo.
d. El docente es el que abre y cierra la puerta del aula.
e. El docente se posiciona frente al alumnado para bajar/subir escaleras, controlando que los alumnos suban y bajen en silencio con botellas y paquetes cerrados con una mano en el pasamanos.
f. Al volver del recreo, los alumnos se sientan y ubican las pertenencias de la clase sobre el pupitre y el docente cierra las ventanas según la temperatura ambiente.
g. Si el docente de la clase anterior no terminó de visar los cuadernos, el docente que ingresa, continúa con la misma acción y las consecutivas respecto de lo indicado en el punto 2.c.II.
h. Durante la clase
I. El docente es responsable de que el alumno mantenga guardado todo comestible durante la clase.
II. El alumnado permanece sentado en su lugar.
III. El docente se acerca a los alumnos para corregir o explicar en forma personalizada sin perder de vista la armonía áulica.
IV. El docente es responsable de la armonía vincular y la higiene áulica.
V. En la hora de Educación Física los docentes presentes son responsables de visar que los alumnos hayan retirado todas sus pertenencias y el espacio esté en condiciones óptimas.
VI. Los alumnos no van al baño, salvo necesidades extremas o varios intentos de solicitud.
Está prohibido que los alumnos se levanten de sus asientos para que la maestra o el profesor corrija en el escritorio o le explique algún contenido en forma personalizada.
i. Al finalizar la última hora de clase, el docente es responsable de recordarle a los alumnos que guarden sus pertenencias escolares y prendas de vestir, manteniendo el aula en condiciones. El docente se posiciona según lo indicado en el punto 2.b.
Equipo Directivo
